АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование
образовательной
организации
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение Гарашкинская средняя общеобразовательная
школа (МАОУ Гарашкинская СОШ)
Руководитель
Беспалова Наталья Сергеевна
Адрес организации
623513, Свердловская область, Богдановичский район, село
Гарашкинское, улица Ильича, 15А
Телефон, факс
73437634548
Адрес электронной
почты
Gar_sosh@uobgd.ru
Учредитель
Администрация ГО Богданович
Дата создания
1867 год
Лицензия
№ 19529, выдана 08 ноября 2017 года бессрочно на право
ведения образовательной деятельности в соответствии с
приложением серия 66 11 01 № 0012757
Свидетельство о
государственной
аккредитации
серия 66А01 № 0002449 выдано 09 декабря 2015 года, срок
действия до 09 декабря 2027 г.
Основным видом деятельности МАОУ Гарашкинская СОШ (далее – Школа)
является реализация общеобразовательных программ:
•
основной образовательной программы начального общего образования;
•
основной образовательной программы основного общего образования;
•
основной образовательной программы среднего общего образования.
Также Школа реализует дополнительные общеразвивающие программы и
адаптированные основные образовательные программы для учащихся с
ограниченными возможностями здоровья.
Школа расположена в сельской местности. Большинство семей обучающихся
проживает в домах типовой застройки: 99 процентов − рядом со Школой, 1 процент – в
соседнем селе.
II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Школой
Рассматривает вопросы:
Управляющий
совет
•
•
•
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:
Педагогический
совет
Общее собрание
работников
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
• материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
• аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
• координации деятельности методических объединений
•
•
•
•
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с правами
и обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три
предметных методических объединения:
•
общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
•
естественно-научных и математических дисциплин;
•
объединение педагогов начального образования.
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
•
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
•
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
•
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об
утверждении федеральной образовательной программы начального общего
образования» (далее – ФОП НОО);
•
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об
утверждении федеральной образовательной программы основного общего
образования» (далее – ФОП ООО);
•
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об
утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»
(далее – ФОП СОО);
•
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования»;
•
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»;
•
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
•
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования»;
•
СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования
к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
•
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания» (действуют с 01.03.2021);
•
основными образовательными программами по уровням образования,
включая рабочие программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной
деятельности, календарные учебные графики, календарные планы воспитательной
работы;
•
расписанием занятий.
Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный
срок освоения основной образовательной программы начального общего образования
(реализация обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5-7х и 8–9-х классов – на
пятилетний нормативный срок освоения основной образовательной программы
основного общего образования (реализация ФГОС ООО второго поколения и ФГОС2021 и ФОП ООО), 10–11-х классов – на двухлетний нормативный срок освоения
образовательной программы среднего общего образования (ФГОС СОО и ФОП СОО).
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Таблица 2. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные
программы в 2023 году
Название образовательной программы
Численность
обучающихся
Основная образовательная программа начального общего
29
образования по ФГОС начального общего образования,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
286
Основная образовательная программа основного общего
35
образования по ФГОС основного общего образования,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
287
Основная образовательная программа среднего общего образования
по ФГОС среднего общего образования, утвержденному приказом
Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 и ФОП СОО, утвержденной
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371
7
Всего в 2023 году в образовательной организации получали образование 71
обучающихся.
Школа реализует следующие образовательные программы:
•
основная образовательная программа начального общего образования по
ФГОС начального общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения
России от 31.05.2021 № 286;
•
основная образовательная программа основного общего образования по
ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения
России от 31.05.2021 № 287;
•
основная образовательная программа основного общего образования по
ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от
17.12.2010 № 1897;
•
основная образовательная программа среднего общего образования по
ФГОС среднего общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от
17.05.2012 № 413;
•
− адаптированная основная образовательная программа начального
общего образования для обучающихся с задержкой психического развития;
•
− адаптированная основная образовательная программа основного
общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (в
соответствии с обновлёнными ФГОС);
•
− адаптированная основная образовательная программа для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
•
− адаптированная основная образовательная программа для
обучающихся с НОДА;
•
− дополнительные общеразвивающие программы.
Переход на обновленные ФГОС и реализация ФОП
В 2022/23 учебном году МАОУ Гарашкинская СОШ приступила к реализации
ФГОС начального общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения от
31.05.2021 № 286, и ФГОС основного общего образования, утвержденного приказом
Минпросвещения от 31.05.2021 № 287. МАОУ Гарашкинская СОШ разработала и
утвердила дорожную карту, чтобы внедрить новые требования к образовательной
деятельности.
В
том
числе
определило
сроки
разработки
основных
общеобразовательных программ – начального общего и основного общего образования
в соответствии с ФОП.
Деятельность рабочей группы в 2023 году по подготовке Школы к переходу на
обновленные ФГОС и внедрению ФОП можно оценить как хорошую: мероприятия
дорожных карт по переходу на обновленные ФГОС и внедрению ФОП реализованы на
100 процентов.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 №
371-ФЗ МАОУ Гарашкинская СОШ приступила к реализации ООП всех уровней
образования в соответствии с ФОП. Школа разработала и приняла на педагогическом
совете 30.08.2023 (протокол № 1) основные общеобразовательные программы –
начального общего, основного общего и среднего общего образования, отвечающие
требованиям федеральных образовательных программ, а также определила
направления работы с участниками образовательных отношений для достижения
планируемых результатов.
С 1 сентября 2023 года школа реализует 5 основных общеобразовательных
программ, разработанных в соответствии с ФОП уровня образования:
Для 1-2 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 и ФОП НОО,
утвержденной приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
Для 3-4 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО,
утвержденным приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 и ФОП НОО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
Для 5-7 классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 и ФОП ООО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
Для 8-9-х классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 и ФОП ООО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
Для 10-11-х классов – ООП СОО, разработанную в соответствии с ФГОС СОО,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 и ФОП СОО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371.
Внедрение Концепции информационной безопасности детей
С 1 сентября 2023 года МАОУ Гарашкинская СОШ внедряет в образовательный
процесс Концепцию информационной безопасности детей.
С целью внедрения концепции разработан план, куда включены мероприятия,
которые помогут преподавать учебные предметы с учетом новой концепции .
Методическими объединениями предложены темы по информационной
безопасности, которые можно включить в рабочие программы учебных предметов.
Разработаны и включены в тематическое планирования уроки информационной
безопасности и цифровой грамотности. Предусмотрены мероприятия по изучению
уровня информационной безопасности в школе, изучению рисков. В календарный план
воспитательной работы ООО в модуле «Профилактика и безопасность» запланирован
мониторинг рисков информационной безопасности, включающий психологопедагогическое тестирование на выявление интернет-зависимости и игровой
зависимости обучающихся.
Применение ЭОР и ЦОР
С 2023 года школа применяет федеральную государственную информационную
систему «Моя школа» (далее – ФГИС «Моя школа») при организации учебного
процесса при реализации ООП НОО, ООО и СОО. В рамках работы во ФГИС «Моя
школа» педагогические работники школы:
•
используют сервисы электронных журналов и дневников – с доступом
для учителей, родителей и учеников;
•
пользуются библиотекой цифрового образовательного контента, в том
числе презентациями, текстовыми документами, таблицами для образовательного
процесса и совместной работы пользователей системы;
•
организуют персональную и групповую онлайн-коммуникацию
пользователей, включая чаты и видеоконференции, в том числе посредством иных
информационных систем;
•
разрабатывают КИМ, ключи правильных ответов, критерии проверки
диагностических работ, проводят такие работы и экспертизу развернутых ответов;
•
транслируют в классах цифровые образовательные решения с
использованием средств отображения информации.
МАОУ Гарашкинская СОШ осуществляет реализацию образовательных
программ с применением ЭОР, включенных в федеральный перечень электронных
образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения от
02.08.2022 № 653).
В связи с этим в была проведена ревизия рабочих программ на предмет
соответствия ЭОР, указанных в тематическом планировании, федеральному перечню
(приказ Минпросвещения от 04.10.2023 №738).
По итогам установлено:
1 Рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР, включенные
федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 №738).
2 На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень
электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ
Минпросвещения от 04.10.2023 №738).
Профили обучения
В 2022/23 году для обучающихся 10-х классов был сформирован один профиль.
В 2023 году с учетом запросов обучающихся на основании анкетирования были
сформирован также один профиль. Таким образом, в 2023/24 учебном году в полной
мере реализуются ФГОС СОО и профильное обучение для обучающихся 10-х и 11-х
классов. Перечень профилей и предметов на углубленном уровне – в таблице.
Таблица 3. Профили и предметы на углубленном уровне
Профиль
Профильные
предметы
Универсальный Информатика
Количество учащихся,
обучающихся по
профилю в
2022/23 учебном году
0
Количество учащихся,
обучающихся по
профилю в
2023/24 учебном году
4
Русский язык
Математика
3
3
0
4
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые
обучаются в школе:
•
с задержкой психического развития – 4 (6%);
•
с умственной отсталостью – 1 (1%);
•
нарушения опорно-двигательного аппарата – 1 (1%).
В Школе созданы специальные условия для получения образования
обучающимися с ОВЗ. Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в
зависимости от категории обучающихся, вариантов адаптированных основных
образовательных программ и СанПиН: общеобразовательные классы, где ребенок с
ОВЗ обучается совместно с обучающимися без ограничений возможностей здоровья по
индивидуальной адаптированной образовательной. В образовательном процессе
ведется тщательный отбор и комбинирование методов и приемов обучения с целью
смены видов деятельности обучающихся, изменения доминантного анализатора,
включения в работу большинства сохранных анализаторов; использование
ориентировочной основы действий (опорных сигналов, алгоритмов, образцов
выполнения задания).
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС
уровней общего образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности
соответствует требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной
деятельности.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте
Школы.
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции,
летний лагерь.
С 1 сентября 2023 года в планах внеурочной деятельности уровней образования
выделено направление – еженедельные информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о
важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были включены в планы
внеурочной деятельности всех уровней образования в объеме 34 часов.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся
по понедельникам первым уроком еженедельно. Ответственными за организацию и
проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные
руководители.
С 1 сентября 2023 года в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО
включено профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты».
Занятия проводятся в 6–11-х классах по 1 часу в неделю.
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в
полном объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочими
программами воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены
в соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по
следующим модулям:
•
инвариантные – «Классное руководство», «Урочная деятельность» (по
ФГОС-2021) / «Школьный урок», «Внеурочная деятельность» (по ФГОС-2021) /
«Курсы внеурочной деятельности», «Взаимодействие с родителями» (по ФГОС-2021) /
«Работа с родителями», «Самоуправление», «Профориентация»
•
вариативные – «Детские общественные объединения», «Школьные
медиа», «Ключевые общешкольные дела».
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными
планами воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют
воспитательную работу модулей рабочей программы воспитания по уровням
образования. Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности
педагогов, школьников и их родителей разнообразны:
коллективные школьные дела;
акции;
фестивали и концерты;
волонтерство.
В 2022 году классными руководителями использовались различные формы
работы с обучающимися и их родителями:
– тематические классные часы;
– участие в творческих конкурсах: конкурсы рисунков, фотоконкурсы, конкурс
чтецов;
– участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах;
– индивидуальные беседы с учащимися;
– индивидуальные беседы с родителями;
– родительские собрания
Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные
руководители проводят классные мероприятия на достаточно высоком уровне.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся МАОУ
Гарашкинской СОШ организуется в рамках реализации рабочей программы
воспитания. Деятельность носит системный характер и направлена на формирование:
•
гражданского правосознания;
•
патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
•
экологической культуры как залога сохранения человечества и
окружающего мира;
•
активной гражданской позиции через участие в школьном
самоуправлении.
В 2023 году в школе проведено 10 общешкольных мероприятия, 10 единых
классных часов, 4 акции гражданско-патриотической направленности.
Анализ планов воспитательной работы 1–11-х классов показал следующие
результаты:
планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей
обучающихся;
в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы
организации воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию,
которые направлены на всестороннее развитие личности обучающегося и расширение
его кругозора.
Классные руководители осуществляют гражданско-патриотическое воспитание
обучающихся Школы через разнообразные виды деятельности в очном формате и
онлайн: экскурсии; встречи с участниками локальный войн, тружениками тыла,
ветеранами труда; кружковую и досуговую деятельность.
В МАОУ Гарашкинская СОШ выстроена линия гражданско-патриотического
воспитания, направленного на привитие нравственных ценностей, выработанных
опытом предшествующих поколений, овладение культурой своего народа, терпимость
и толерантность по отношению к представителям других культур, взаимное уважение.
Организация и проведение таких традиционных мероприятий как театральноконцертные вечера, посвященные памятным датам: «День Победы», конкурсы
рисунков и сочинений о войне «Помним, гордимся, славим», митинге «Памяти павших
будьте достойны», ежегодном шествии «Бессмертный полк», уроков мужества
способствуют формированию гражданской позиции и воспитанию чувства любви и
уважения к своей Родине, ее истории и традициям.
Проведены традиционные праздники: День знаний, День народного единства,
День Конституции Российской Федерации, Новый год, День Защитника Отечества,
Международный женский день, День Победы, Международный день защиты детей,
День России, Всероссийский день семьи, любви и верности, День матери, спортивные
праздники, День здоровья, спортивные соревнования, экскурсии.
В целях недопущения потребления обучающимися наркотических средств и
психотропных веществ решались задачи, направленные на повышение эффективности
антинаркотической профилактической работы. Ученики участвовали в мероприятиях
комплексной межведомственной профилактической акции «Вместе против
наркотиков».
В летний период в июне 2023 года во исполнение приказов управления
образования городского округа Богданович, в целях организации работы по
оздоровлению детей школьного возраста была организована работа лагеря с дневным
пребыванием детей на базе школы. Оздоровление получили 40 детей.
В 2023 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа по
формированию представлений о государственной символике РФ:
•
изучение истории герба, флага и гимна РФ;
•
изучение правил применения государственных символов;
•
формирование ответственного отношения к государственным символам,
в том числе знакомство с мерами ответственности за нарушение использования или
порчу государственных символов и т. п.
В рамках работы по формированию представлений о государственной
символике были запланированы и реализованы следующие мероприятия:
• в рамках модуля «Урочная деятельность» (по ФГОС-2021)/«Школьный урок»
тематические разделы или компоненты по изучению государственных символов
включены в предметные области, учебные предметы, курсы, модули: русский язык,
литература, родной язык, литературное чтение на родном языке, окружающий мир,
обществознание, история, ОРКСЭ, ОДНКНР, искусство. Внесены корректировки в
рабочие программы учебных предметов, курсов и модулей;
• в рамках модуля «Ключевые общешкольные дела» организованы
еженедельные линейки по понедельникам перед уроками с выносом флага РФ и
исполнением гимна РФ;
• рамках модуля «Детские общественные объединения» организована школьная
знаменная группа. Эффективность воспитательной работы Школы в 2023 году
оценивалась по результатам анкетирования обучающихся и их родителей,
анкетирования педагогов, а также по результатам оценки личностных результатов
школьников в динамике (по сравнению с предыдущим периодом).
В 2023 году в школе создана первичная ячейка РДДМ «Движение первых». В
состав ячейки вошли 45 обучающихся 5-9-х классов. Ответственным за работу
первичного школьного отделения РДДМ назначен советник директора по воспитанию
Дождикова С.Н.
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного
модуля рабочей программы воспитания «Детские общественные объединения».
Конкретные
воспитательные
события,
дела
и
мероприятия
отделения
конкретизированы в календарном плане воспитательной работы.
В 2023 году в члены первичной ячейки включились в общероссийские проекты
РДДМ «Общее дело ПРО». В рамках данного проекта команда разработала и начала
реализацию волонтерского проекта «Дыши легко».
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка»
национального проекта «Образование» и в соответствии с Методическими
рекомендациями и Порядком реализации профориентационного минимума в 2023/24
учебном году в 2023/24 учебном году в ГБОУ «Средняя школа № 1» введен
профориентационный минимум для обучающихся 6–11-х классов.
В 2023/24 учебном году школа реализует профориентационный минимум на
базовом уровне. Школа реализует профориентационный минимум на базовом уровне в
полном объеме. План мероприятий включает все необходимые мероприятия,
предусмотренные для базового уровня.
Для реализации программы базового уровня в МАОУ Гарашкинская СОШ для
участия обучающихся 6–11-х классов в профориентационной деятельности созданы
следующие организационные и методические условия:
•
назначен ответственный по профориентации – заместитель директора по
воспитательной работе Дидковская С.Н.;
•
определены
ответственные
специалисты
по
организации
профориентационной работы – классные руководители 6–11-х классов;
•
разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей обучающихся.
Для реализации профориентационного минимума привлечены социальные
партнеры:
•
ГАПОУ СО "Богдановичский политехникум";
•
Центр Занятости Богданович;
•
Богдановичское ОАО «Огнеупоры»;
•
Свинокомплекс «Уральский».
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума
в 2023/24 учебном году:
•
организация и проведение профессиональных проб на базе организацийпартнеров;
•
привлечение организаций-партнеров к участию в Дне профессии и
классных часов.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100
процентов обучающихся 6–11-х классов.
В период с 01.09.2023 до 31.12.2023 в рамках профориентационного минимума
реализованы следующие мероприятия:
Дата
Мероприятие
Ответственный
01.09.2023 В расписании занятий внеурочной деятельности 6– Заместитель
11-х классов предусмотрено проведение
директора по УВР
профориентационных уроков еженедельно (по
Гуляева Н.Н.
четвергам, 1 час)
10.09.2023 Регистрация школы в проекте «Билет в будущее» – Учитель, Гельманова
зарегистрировано 10 (24%) обучающихся 6–11-х
Р.А.
классов
20.09.2023 Обеспечена возможность участия в онлайндиагностике обучающихся 6–11-х классов.
Приняли участие в диагностике 100%
обучающихся 6–11-х классов
классные
руководители
Эффективность воспитательной работы школы в 2023 году оценивалась по
результатам анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а
также по результатам оценки личностных результатов школьников в динамике (по
сравнению с предыдущим периодом). На основании этих данных можно сделать вывод
об удовлетворительном уровне организации воспитательной работы школы в 2023
году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в
соответствии с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все
запланированные мероприятия реализованы в полном объеме.
На основании этих данных можно сделать вывод об удовлетворительном уровне
организации воспитательной работы Школы в 2023 году. Деятельность
педагогического
коллектива
по
гражданско-патриотическому
воспитанию
осуществляется в соответствии с поставленными целью и задачами на
удовлетворительном уровне. Все запланированные мероприятия реализованы в полном
объеме.
Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в школе в 2023 году составил 90
процента.
Во втором полугодии 2022/23 учебного года школа реализовывала 6
дополнительных общеразвивающих программ по пяти направленностям:
•
художественное («Юный художник»);
•
физкультурно-спортивное («Волейбол»);
•
социально-гуманитарное («На пути к ГИА»);
•
естественно-научное («Практическая биология»);
•
техническое («Роботехника», «Медиацентр»).
В 2023 году школа включилась в проект Минпросвещения «Школьный театр»
(протокол Минпросвещения от 27.12.2021 № СК-31/06пр). В школе с 1 сентября 2023
года введен курс внеурочной деятельности «Мой первый театр». Руководитель
театральной студии – педагог организатор Антонова А.В. Педагог имеет необходимое
образование. Составлены план и график проведения занятий театральной студии.
Созданы условия для организации образовательного процесса: выделены помещение и
специальное оборудование.
В первом полугодии 2023/24 учебного года в театральной студии занимались 6
обучающихся 5–11-х классов. Это 8 процентов обучающихся школы. Школьный театр
в 2023 году принял участие в четвертый сезон всероссийского проекта Движения
Первых «Школьная классика».
С 1 сентября 2023 года в рамках дополнительного образования организован
школьный спортивный клуб «Вектор». В рамках клуба реализуются программы
дополнительного образования:
•
волейбол;
•
баскетбол;
•
общая физическая подготовка и спортивные игры.
В объединениях клуба в первом полугодии занято 30 обучающихся (42%
обучающихся школы).
Для успешной реализации проекта имеется необходимая материальнотехническая база:
•
спортивный зал, использующийся для проведения спортивных
соревнований с участием школьников;
•
музыкальная аппаратура для проведения мероприятий и организации
общешкольных мероприятий (усилители звука, колонки, микрофоны);
•
коллекция фонограмм и аудиозаписей для проведения воспитательных
мероприятий.
В первом полугодии 2023/24 учебного года в рамках клуба проведены
следующие спортивные мероприятия:
№
Место
Дата
Мероприятие
п/п
проведения
проведения
1
День здоровья (турслет)
2
Соревнования по легкой атлетике «Осенний
кросс»
Школьная
площадка
11.10.2023
3
Соревнования по баскетболу 3х3 (5-6 классы)
«Президентские состязания»
Спортивный
зал
23.10.2023
4
Конкурс знатоков спорта «Олимпийское
наследие»
Спортивный
зал
29.09.13.10.2023
5
Веселые старты для обучающихся 1-4 классов,
посвященные Дню народного единства
Спортивный
зал
01.11.2023
6
Пляжный волейбол среди учащихся 7-8 классов Спортивный
зал
10.11.2023
7
Соревнования по пионерболу «Летающий мяч»
Спортивный
зал
16.11.2023
8
Соревнования по баскетболу «Оранжевый мяч» Спортивный
среди девочек и мальчиков 6-7 классов
зал
29.11.2023
9
Соревнования по пионерболу среди учащихся 3- Спортивный
5 классов
зал
06.12.2023
10
Соревнования по подвижным играм
«Олимпийские искры» среди учащихся 2-3
классов
21.12.2023
3-4 классы
сентябрь
Спортивный
зал
11
Соревнования по гимнастике «Сила и грация»
12
Конкурс презентаций «Физкультура в нашей
школе» среди учащихся 9-11 классов
Спортивный
зал
21.12.2023
01.12.15.12.2023
Вывод: программы дополнительного образования выполнены в полном объеме,
охват дополнительным образованием составляет более 80% . Исходя из результатов
анкетирования обучающихся и их родителей, качество дополнительного образования
существенно повысилось.
Об антикоронавирусных мерах
МАОУ Гарашкинская СОШ в течение 2023 года продолжала профилактику
коронавируса. Для этого были запланированы организационные и санитарнопротивоэпидемические мероприятия в соответствии с СП 3.1/2.43598-20. Так, школа:
•
продолжает пользоваться бесконтактными термометрами,
рециркуляторами передвижными и настенными для каждого кабинета, средства и
устройства для антисептической обработки рук;
•
разработала графики уборки, проветривания кабинетов, рекреаций, а
также создала максимально безопасные условия приема пищи.
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий,
учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами Школы.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 29 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–8-е классы – 34
недели, 9-е и 11-е классы – по окончании ГИА.
Продолжительность уроков – 40 минут.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной
учебной неделе. Занятия проводятся в одну смену.
Таблица 4. Режим образовательной деятельности
Классы
Продолжительность урока
(минут)
Количество учебных Количество учебных
дней в неделю
недель в году
1
Ступенчатый режим:
5
33
5
34
35 минут (сентябрь–
декабрь);
• 40 минут (январь–
май)
•
2–11
40
Начало учебных занятий – 8 ч 00 мин.
V. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2021/22 учебного
года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися
основных образовательных программ.
Таблица 5. Статистика показателей за 2022/23 год
№
п/п
1
2
3
4
Параметры статистики
2022/23 учебный
год
Количество детей, обучавшихся на конец учебного года
(для 2022/23), в том числе:
71
– начальная школа
33
– основная школа
34
– средняя школа
4
Количество обучающихся, оставленных на повторное
обучение:
–
– начальная школа
–
– основная школа
–
– средняя школа
–
Не получили аттестата:
–
– об основном общем образовании
1
– о среднем общем образовании
–
Окончили Школу с аттестатом особого образца:
1
– в основной школе
1
– в средней школе
-
Приведенная статистика показывает, что в первые за последние пять лет 1
выпускник 9 класса не получил аттестат. Количество обучающихся Школы
сокращается. В Школе организовано профильное обучение на уровне среднего общего
образования.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Таблица 6. Результаты освоения учащимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2023 году
Клас Всего
сы
учащ
Из них
успевают
Окончили год
Не успевают
Переведены условно
Всего
Из них н/а
ихся
Количе % с
%с
% Количе %
ство
отметк
отметк
ство
ами
ами
«4» и
«5»
«5»
Кол %
ичес
тво
Коли
честв
о
%
2
10
9
1
0
0
5
5 1
5
1 0
1
0
0
0
0
0
3
9
9
1
0
0
3
3 0
3
0 0
0
0
0
0
0
4
10
10
1
0
0
4
4 1
0
1 0
0
0
0
0
0
0
28
1
0
0
12
4 2
3
7 0
0
0
0
0
0
Итог
о
Если сравнить результаты освоения обучающимися программы начального
общего образования по показателю «успеваемость» в 2023 году с результатами
освоения учащимися программы начального общего образования по показателю
«успеваемость» в 2022 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших
на «4» и «5», вырос на 7 процентов (в 2022-м был 38%), процент учащихся,
окончивших на «5», остался на прежнем уровне (в 2022-м – 7%).
Таблица 7. Результаты освоения учащимися программы основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2023 году
Кла
ссы
Всего Из них
учащ успевают
ихся
Окончили год
Не успевают
Всего
Переведе
ны
условно
Из них
н/а
Количе % с
ство
отмет
ками
«4» и
«5»
% с
отмет
ками
«5»
% Количе % Количе % Количе %
ство
ство
ство
5
8
8
1
0
0
3
37 0
,5
0 0
0 0
0 0
0
6
4
4
1
0
0
1
25 0
0 0
0 0
0 0
0
7
8
7
8
8
3
37 0
0 1
1 1
2
1 0
2
0
8
4
4
1
0
0
1
25 1
2 0
5
0 0
0 0
0
9
10
10
1
0
0
2
20 0
0 0
0 0
0 0
0
Итог 34
о
33
9
7
9
26 1
3 1
3 1
3 0
0
Анализ данных, представленных в таблице, показывает, что в 2023 году процент
учащихся, окончивших на «4» и «5», повысился на 7 процентов (в 2022-м был 19%),
процент учащихся, окончивших на «5», понизился на 2 процента (в 2022-м – 6%).
Таблица 8. Результаты освоения учащимися программы среднего общего
образования по показателю «успеваемость» в 2023 году
Клас Всего
сы
учащ
ихся
Из них
успевают
Окончили год
Не успевают
Всего
Переведе
ны
условно
Из них н/а
Количе % с
%с
% Количе % Количе % Количе %
ство
отметк
отметк
ство
ство
ство
ами
ами
«4» и
«5»
«5»
10
3
3
1
0
0
1
3 0
3
0 0
0 0
0 0
0
11
1
1
1
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0
Итог 4
о
4
1
0
0
1
2 9
5
9 0
0 0
0 0
0
Результаты освоения учащимися программы среднего общего образования по
показателю «успеваемость» в 2023 учебном году стабильно 25 процента (в 2022-м
количество обучающихся, которые окончили полугодие на «4» и «5», было 25%),
процент учащихся, окончивших на «5», вырос на 9 процентов (в 2022-м было 0%).
Результаты ГИА-2023
В 2023 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками ГИА-9 и
ГИА-11. Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по
двум предметам на выбор. Одиннадцатиклассники сдавали ЕГЭ по двум обязательным
предметам – русскому языку и математике – и при желании по предметам по выбору.
Таблица 9. Общая численность выпускников 2022/23 учебного года
9-е
классы
11-е
классы
Общее количество выпускников
9
1
Количество обучающихся на семейном образовании
0
0
Количество обучающихся с ОВЗ
1
0
Количество обучающихся, получивших «зачет» за итоговое
собеседование/сочинение
9
1
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
0
0
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА
9
1
Количество обучающихся, сдававших ГИА в форме
промежуточной аттестации
0
0
Количество обучающихся, получивших аттестат
8
1
ГИА в 9-х классах
В 2022/23 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к
ГИА было получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло
08.02.2023 в МАОУ Гарашкинской СОШ в очном формате. В итоговом
собеседовании приняли участие 8 обучающихся (100%), все участники получили
«зачет».
В 2023 году 8 девятиклассников сдавали ГИА в форме ОГЭ. 7 обучающихся
сдали ОГЭ по основным предметам – русскому языку и математике, один
обучающийся не сдал основной предмет - математику. Успеваемость по русскому
языку за последние три года не изменилась и стабильно составляет 100 процентов.
Таблица 10. Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный Математика
Русский язык
год
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл
2020/2021 100
0
3
100
40
3
2021/2022 100
25
3,25
100
62,5
4
2022/2023 89
44
3,4
100
22
3,4
Также 8 выпускников 9-х классов успешно сдали ОГЭ по выбранным
предметам.
Таблица 11. Результаты ОГЭ в 9-х классах
Предмет
Количество
обучающихся
Качество
Средний
Успеваемость
балл
Обществознание
4
0
3
100
География
8
50
4
100
Информатика и
ИКТ
6
50
3,6
100
Замечаний о нарушении процедуры проведения ГИА-9 в 2023 году не было, что
является хорошим результатом работы с участниками образовательных отношений.
Восемь девятиклассников Школы успешно закончили 2022/23 учебный год и
получили аттестаты об основном общем образовании. Аттестат с отличием получил 1
человек, что составило 11 процентов от общей численности выпускников.
Таблица 12. Итоговые результаты выпускников на уровне основного общего
образования за три последних года
2020/21
2021/22
Колво
2022/23
Критерии
Колво
%
Количество выпускников 9-х классов всего
5
100 8
100 9
100
Количество выпускников 9-х классов,
успевающих по итогам учебного года на «5»
-
-
-
-
1
11
Количество выпускников 9-х классов,
1
успевающих по итогам учебного года на «4» и «5»
20
2
25
1
11
Количество выпускников 9-х классов,
допущенных к государственной (итоговой)
аттестации
5
100 8
100 9
100
Количество выпускников 9-х классов, не
допущенных к государственной (итоговой)
аттестации
0
0
0
0
0
%
Колво
0
%
ГИА в 11-х классах
В 2022/23 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к
ГИА было получение «зачета» за итоговое сочинение. Выпускники 2022/23 года
писали итоговое сочинение 7 декабря 2022 года. В итоговом сочинении приняло
участие 1 обучающийся (100%), по результатам проверки все обучающиеся получили
«зачет».
В 2023 году все выпускники 11-х классов (1 человек) был допущен и успешно
сдал ГИА. Обучающаяся сдавала ГИА в форме ЕГЭ.
В 2023 году выпускники сдавали ЕГЭ по математике на базовом уровне.
Результаты представлены в таблице.
Таблица 13. Результаты ГИА-11 по базовой математике 2023 году
Критерии
Математика (базовый
уровень)
Количество обучающихся, которые сдавали математику на
базовом уровне
1
Средний балл
5
Количество обучающихся, получивших высокие баллы,
отметку «5» по пятибалльной системе
1
Процент обучающихся, получивших высокие баллы,
отметку «5» по пятибалльной системе
100
ЕГЭ по русскому языку сдавал 1 обучающийся. Успешно справилась с экзаменом.
Таблица 14. Результаты ЕГЭ по русскому языку
Критерии
11
Количество обучающихся
1
Количество обучающихся, которые не набрали минимальное количество баллов 0
Количество обучающихся, которые получили высокие баллы (от 80 до 100)
0
Первичный балл
37
Средний тестовый балл
67
Повышение баллов по математике в последние два года обусловлено тем, что
этот предмет сдают более подготовленные обучающиеся, которые поступают в вузы.
По русскому языку в 2023 году по сравнению с 2022 годом средний балл повысился на
4 балла.
Таблица 15. Средний тестовый балл ЕГЭ по математике и русскому языку за три
последних года
Учебный год Математика (профильная) Русский язык
2020/2021
68
86
2021/2022
66
63
2022/2023
-
67
В 2023 году из предметов по выбору один обучающийся выбрал только
обществознание
Cогласно результатам ЕГЭ успеваемость составила 100 процентов. Качество
сдачи экзаменов и средний балл свидетельствуют о том, что уровень знаний
обучающихся средний по всем предметам.
Таблица 16. Результаты ЕГЭ в 2023 году
Учебные предметы
Количество
участников ЕГЭ
Русский язык
Качество
1
100
Средний
Успеваемость
балл
67
100
Математика (базовый
уровень)
1
100
5
100
Обществознание
1
100
49
100
Все выпускники 11-х классов успешно завершили учебный год и получили аттестаты.
Таблица 17. Количество медалистов за последние пять лет
Медаль «За особые успехи в учении»
2019
2020
2021
2022
2023
1
0
0
0
0
Выводы о результатах ГИА-9 и ГИА-11
1.
Обучающиеся 9-х и 11-х классов показали среднюю успеваемость по
результатам ГИА по всем предметам.
2.
По ГИА-9 средний балл выше 3 по обязательным предметам и предметам
по выбору.
3.
По ЕГЭ средний балл по базовой математике – 5, по русскому языку –
67.
4.
Среди выпускников 9-х классов аттестат с отличием получил 1 человек
(11%).
Результаты ВПР
Проведенные весной 2023 года Всероссийские проверочные работы показали
следующие результаты (в сравнении с результатами 3 четверти):
4 класс. Понизили свои результаты по русскому языку – 78 процентов
обучающихся, по математике – 62,5 процентов, по окружающему миру – 14 процентов.
5 класс. Понизили свои результаты по русскому языку – 100 процентов
обучающихся, по математике – 87,5 процентов, по биологии – 75 процентов, по
истории – 3 процента.
6 класс. Понизили свои результаты по русскому языку – 100 процентов
обучающихся, по математике – 100 процентов, по географии – 67 процентов, по
истории – 50 процентов.
7 класс. Понизили свои результаты по русскому языку – 100 процентов
обучающихся, по математике – 75 процентов, по английскому языку – 100 процентов,
по биологии – 62,5 процента, по географии – 62,5 процента.
8 класс. Понизили свои результаты по русскому языку – 100 процентов
обучающихся, по математике – 100 процентов, по физике – 100 процентов, по истории
– 33 процента.
11 класс. Понизили свои результаты по истории, географии, физики, химии и
английскому языку – 100 процентов обучающихся. Подтвердили по биологии 100
процентов.
Причины несоответствия результатов ВПР и отметок:
отсутствие дифференцированной работы с обучающимися;
недостаточный уровень сформированности навыков самоконтроля,
включая навыки внимательного прочтения текста задания, предварительной оценки
правильности полученного ответа и его проверки.
•
•
Активность и результативность участия в олимпиадах
В 2023 году проанализированы результаты участия обучающихся Школы в
олимпиадах и конкурсах всероссийского, регионального, муниципального и школьного
уровней.
Осень 2023 года, ВсОШ. В 2023/24 году в рамках ВсОШ прошли школьный и
муниципальный этапы. Сравнивая участие в 2022 и 2023 году можно сделать вывод,
что количество участников увеличилось: в 2022 году было – 26 участников (43%) из
них 8 призеров и победителей школьного этапа, 2 участника муниципального этапа; в
2023 году – 36 участников (63%) из них 9 призеров и 5 победителя школьного этапа, 2
участника и 1 призер муниципального этапа. Увеличилось количество победителей и
призеров школьного и муниципального туров.
Сравнивая результаты двух этапов с результатами аналогичных этапов, которые
прошли осенью 2022 года, можно сделать вывод, что количественные и качественные
показатели стали выше.
В 2023 году был проанализирован объем участников конкурсных мероприятий
разных уровней. Дистанционные формы работы с учащимися, создание условий для
проявления их познавательной активности позволили принимать активное участие в
дистанционных конкурсах регионального, всероссийского и международного уровней.
Результат – положительная динамика участия в олимпиадах и конкурсах, привлечение
к участию в интеллектуальных соревнованиях большего количества обучающихся
Школы.
Уровень
Наименование
конкурса,
мероприятия
Муниципальный Всероссийский
конкурс
сочинений «Без
срока давности»
Муниципальный Всероссийская
олимпиада
школьников по
истории
Всероссийский
Всероссийская
образовательная
акция
«Урок
Цифры»
Класс
ФИО
участника
Результат
участия
10
Закирова А.Р.
Победитель
муниципального
этапа
7
Назаров Р.Э.
Призер
1,
8,
классы
10 Михайловских Сертификат
Т.Д., Галиева участника
Р.А.,
Дюков
И.А., Чиняева
М.В., Чиняева
Д.В.,
Мешавкин
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский 11
проект
«Школьная
классика»
Всероссийская
1-9
онлайнолимпиада
«Безопасные
дороги»
для
учеников
1-9
классов
Всероссийская
1, 3, 8
краеведческая
онлайнвикторина
«Открываем
Курскую
область»
Всероссийская
1-9
онлайнолимпиада
«Наука вокруг
нас»
Всероссийская
онлайнолимпиада
1
А.С.,
Гуляев
Л.Н., Мирзоев
Р.М., Чухарев
В.А.,
Голенищев
П.С., Шабалин
Ю., Закирова
А.Р., Ахметова
А.С.,
Черепанова К.
Мирзоева А.М. Сертификат
Устинова Е. (5 Сертификат
класс)
участника
Михайловских
Т. (1 класс)
Дюков И.
класс)
(1
Галиева Р. (1
класс)
Мирзоев Р. (8
класс)
Михайловских
Т. (1 класс)
Михайловских
Н. (3 класс)
Мирзоев Р. (8
класс)
Диплом
Победителя
Похвальная
грамота
Сертификат
участника
Мирзоев Р. (8 Диплом
класс)
Победителя
Матвеева А. (5 Сертификат
класс)
участника
Михайловских
Т. (1 класс)
Галиева Р. (1
класс)
Михайловских
Н. (3 класс)
Михайловских
Т.
Похвальная
грамота
Сертификат
участника
«Безопасный
интернет»
Всероссийский
Всероссийский 1-11 класс
проект «Первая
помощь»
Международный Международная 5
олимпиада
«ИНФОУРОК»
зимний
сезон
2023
по
английскому
языку
(углубленный
уровень)
Муниципальный Научно9
практическая
конференция по
биологии
Все
обучающиеся
Сертификат
участника
Жакупаев Д.
2 место
Семенова О.А.
Участник
Учащиеся Школы постоянно участвуют в марафонах, проводимых на
платформе Учи. ру
VI. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Таблица 21. Востребованность выпускников
Год
Основная школа
выпу
Все Пере Пере
ска
го шли шли
в 10-й в 10-й
класс класс
Шко друго
лы
й ОО
Средняя школа
Поступили
в
профессион
альную ОО
Все Посту Поступили
го пили в в
вузы
профессион
альную ОО
Устрои Пош
лись на ли на
работу сроч
ную
служ
бу по
приз
ыву
2021
5
1
1
2
2
1
0
1
0
2022
8
4
0
4
3
2
0
1
0
2023
10
4
0
3
1
0
0
1
0
В 2023 году 100 процентов выпускников 4-х классов перешли в 5-й класс
школы. Результаты свидетельствуют о грамотной и эффективной работе
управленческой команды по выстраиванию системы преемственности между уровнями
образования.
В 2023 году число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в
других общеобразовательных организациях практически не изменилось. Количество
выпускников, поступающих в вузы, уменьшилось по сравнению с общим количеством
выпускников 11-го класса.
VII. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Деятельность по оценке качества образования в МАОУ Гарашкинской СОШ в
2023 году организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки
качества образования (ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2022/23 и
2023/24 учебные годы.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на
решение следующих задач:
•
систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования
в образовательной организации для принятия обоснованных и своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества образовательной
деятельности и достижение планируемых результатов;
•
максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации
о качестве образования как на этапе планирования достижения образовательных
результатов, так и на этапе оценки эффективности образовательной деятельности по
достижению соответствующего качества образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МАОУ
Гарашкинской СОШ являются:
•
оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах
обучения как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также основа
процедур внутреннего мониторинга образовательной организации, мониторинговых
исследований муниципального, регионального и федерального уровней;
•
оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа
аттестационных процедур;
•
оценка результатов деятельности образовательной организации как
основа аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов
обучающихся являются:
•
личностные результаты;
•
метапредметные результаты;
•
предметные результаты;
•
участие и результативность в школьных, областных и других
предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
•
анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся
являются: стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка,
портфолио,
внутришкольный
мониторинг
образовательных
достижений,
промежуточная и итоговая аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности
включает в себя:
•
исследование удовлетворенности родителей (законных представителей)
качеством образовательного процесса и качеством условий;
•
программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта,
регулярное пополнение и эффективность его использования в учебном процессе;
•
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием,
средствами обучения и мебелью;
•
обеспеченность методической и учебной литературой;
диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х 5-х и 10-х классов в
период адаптации;
•
оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и
сохранения контингента обучающихся;
•
оценку кадровых условий реализации образовательной программы
(аттестация педагогов, готовность к повышению педагогического мастерства, знание и
использование современных методик и технологий, подготовка и участие в качестве
экспертов ЕГЭ, ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие в профессиональных
конкурсах);
•
использование социальной сферы микрорайона и города.
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности
являются экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
•
VIII. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе
проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой –
обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и
качественного состава кадров в его развитии в соответствии с потребностями Школы и
требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
•
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
•
создание квалифицированного коллектива, способного работать в
современных условиях;
•
повышение уровня квалификации персонала.
На период самообследования в школе работают 11 педагогов, из них 7 –
внутренних совместителей. Из них 3 человека имеют среднее профессиональное
образование.
Анализ условий реализации программы начального общего образования и
основного общего образования в части формирования функциональной грамотности
обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные
ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных
способов деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями,
составляющими основу готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся
миром и дальнейшему успешному образованию, показал достаточную готовность
педагогических кадров. Так, 100 процентов понимают значимость применения такого
формата заданий, 80 процентов педагогов не испытывают затруднений в подборе
заданий, 20 процентов педагогов планируют применение данных заданий после
прохождения соответствующего обучения. В связи с обязательным обеспечением
условий формирования функциональной грамотности в план непрерывного
профессионального образования педагогических кадров МАОУ Гарашкинская СОШ
включены мероприятия по оценке и формированию функциональной грамотности в
рамках внутриорганизационного обучения и организации обучения по
дополнительным профессиональным программам повышения квалификации педагогов
предметных и метапредметных профессиональных объединений.
С целью реализации ФОП в план непрерывного профессионального
образования педагогических и управленческих кадров в МАОУ Гарашкинская СОШ в
2023 году проведены мероприятия по повышению профессиональных компетенций
педагогов для работы по федеральным рабочим программам. Организовано повышение
квалификации педагогов для успешного внедрения федеральных образовательных
программ в школе.
Итоги мероприятий к Году педагога и наставника
В соответствии с Указом Президента РФ от 27.06.2022 № 401 «О проведении в
Российской Федерации Года педагога и наставника» в МАОУ Гарашкинская СОШ был
утвержден план мероприятий.
В период с января по декабрь 2023 года в соответствии с планом в школе было
проведено 7 мероприятий, в которых приняли участие обучающиеся, педагоги и
родители.
Информация об участии педагогов в конкурсах представлена в таблице.
Название конкурса
Ф. И. О. педагога
Результат
Кросс наций 2023
Мешавкина Я.А
Грамота
Конкурс профессионального мастерства среди
советников директора по воспитанию и
взаимодействию с детскими общественными
объединениями в рамках реализации
федерального проекта «Навигаторы детства»
«Вдохновляй и действуй»
Дождикова С.Н.
Сертификат
участника
Городской конкурс «Битва хоров»
Весь
педагогический
коллектив
Диплом
участника
Туристический слет
Весь
педагогический
коллектив
Грамота за
участие
Педагогические чтения «Основные
профессиональные компетенции учителя
иностранного языка в современной школе»
Гельманова Р.А.
Благодарность
XVI Всероссийский педагогический конкурс
«ФГОСОБРазование»
Гельманова Р.А.
Диплом
Всероссийский конкурс «Навигаторы детства
3.0.» федерального проекта «Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации»
Гельманова Р.А.
Диплом
победителя
Итоги аттестации педагогических кадров в 2023 году
Аттестация педагогов МАОУ Гарашкинская СОШ в 2023 году учебном году
проходила в целях подтверждения соответствия занимаемой должности и в целях
установления квалификационной категории.
Заявление на аттестацию в целях соответствия квалификационной категории
подали 2 педагога – на первую квалификационную категорию.
По результатам аттестации 2 педагогам установлена первая квалификационная
категория.
Таким образом, по итогам 2023 учебного года имеют актуальные результаты
прохождения аттестации:
•
3 педагога – высшую квалификационную категорию;
•
6 педагогов – первую квалификационную категорию;
•
2 педагога – без категории.
IX. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам
(ЭОР) в МАОУ Гарашкинская СОШ составляет 95 процентов. В образовательном
процессе используются ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных
образовательных ресурсов, утвержденный приказом Минпросвещения от 04.10.2023 №
738.
X. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Общая характеристика:
объем библиотечного фонда – 10769 единица;
книгообеспеченность – 100 процентов;
обращаемость – 406 единиц в год.
•
•
•
Фонд библиотеки формируется за счет областного и местного бюджетов.
Таблица 22. Состав фонда и его использование
№ Вид литературы
Количество единиц в фонде
1
Учебники и учебные пособия 4685
2
Художественная
5030
3
Справочная
856
4
Электронные документы
198
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС не полностью. В 2023 году
все учебники фонда соответствовали федеральному перечню, утвержденному приказ
Минпросвещения от 21.09.2022 № 858. Подготовлен перспективный перечень
учебников, которые школе необходимо закупить до сентября 2024 года. Также
составлен список пособий, которые нужно будет списать до даты.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы.
В социальной сети Вконтакте есть страница библиотеки с информацией о
работе и проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
В 2023 году на базе МАОУ Гарашкинской СОШ создан Центр образования
естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» в рамках
федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»
для повышения качества образования.
Центр образования естественно-научной и технологической направленностей
«Точка роста» является частью образовательной среды общеобразовательной
организации, на базе которой осуществляется:
преподавание учебных предметов из предметных областей «Естественнонаучные предметы», «Естественные науки», Обществознание и естествознание»,
«Математика и информатика», «Технология»;
внеурочная деятельность для поддержки изучения предметов естественнонаучной и технологической направленностей;
дополнительное образование детей по программам естественно-научной и
технической направленностей;
проведение внеклассных мероприятий для обучающихся;
организация образовательных мероприятий, в том числе в дистанционном
формате с участием обучающихся из других образовательных организаций.
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в
полной мере образовательные программы. В Школе оборудованы 13 учебных
кабинетов, 10 из них оснащены современной мультимедийной техникой, в том числе:
•
лаборатория по физике;
•
лаборатория по химии;
•
лаборатория по биологии;
•
один компьютерный класс;
•
столярная мастерская;
•
кабинет технологии и робототехники.
На первом этаже здания оборудован спортивный зал, а также столовая и
пищеблок. На втором этаже – актовый зал
Асфальтированная площадка для игр на территории Школы оборудована
полосой препятствий: металлические шесты, две лестницы, лабиринт. П
Учебные классы оборудованы мебелью в соответствии с требованиями СП
2.4.3648-20. Мебель в классах расположена в соответствии с ростом и возрастом
обучающихся. Парты и стулья помечены цветовой маркировкой в соответствии с
ростовой группой. Покрытие столов и стульев не имеет дефектов и повреждений.
Организация рабочих мест удовлетворительная во всех кабинетах данного
цикла: расстановка мебели обеспечивает оптимальную ширину проходов, оптимальные
расстояния от классной доски до первого и последнего ряда столов, рабочие места
закреплены за учащимися.
В кабинетах соблюдаются требования СП 2.4.3648-20 к температурному
режиму и режиму проветривания. Все кабинеты оснащены термометрами для контроля
температуры воздуха.
Для обеспечения охраны труда в кабинетах есть инструкции, журналы
инструктажа, уголки безопасности.
9 кабинетов оснащены следующими техническими, электронными и
демонстрационно-наглядными средствами обучения: персональный компьютер,
проектор, интерактивная доска/экран.
Размещение и хранение учебного оборудования во всех кабинетах
удовлетворительное.
В оформлении кабинетов имеются классные уголки, на которых размещены
правила поведения учащихся. Оформлены выставки лучших детских работ. Кабинеты
оформлены эстетично.
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2023 года.
Единица
измерения
Количество
Общая численность учащихся
человек
71
Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования
человек
33
Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
человек
34
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
человек
4
Показатели
Образовательная деятельность
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» человек
и «5» по результатам промежуточной аттестации, от общей (процент)
численности обучающихся
26 (37%)
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому
языку
балл
3,4
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по
математике
балл
3,4*
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русскому
языку
балл
67
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по
математике
балл
5
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по математике, от общей численности выпускников
9-го класса
человек
(процент)
1 (11%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку,
от общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от
общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9-го класса
человек
(процент)
1 (11%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
1 (11%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся, которые
принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
36 (63%)
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:
человек
(процент)
7 (9,86%)
− регионального уровня
0 (0%)
− федерального уровня
6 (8,45%)
− международного уровня
1 (1,41%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
7 (10%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
человек
применением дистанционных образовательных
(процент)
технологий, электронного обучения от общей численности
обучающихся
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:
человек
11
− с высшим образованием
9
− высшим педагогическим образованием
8
− средним профессиональным образованием
0
− средним профессиональным педагогическим
образованием
Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности
таких работников, в том числе:
3
человек
(процент)
9 (82%)
− с высшей
3 (27%)
− первой
6 (55%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:
человек
(процент)
6 (54%)
− до 5 лет
3 (27%)
− больше 30 лет
3 (27%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
человек
(процент)
4 (36%)
− до 30 лет
3 (27%)
− от 55 лет
1 (9%)
Численность (удельный вес) педагогических и
человек
административно-хозяйственных работников, которые за
(процент)
последние пять лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
11 (100%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
человек
(процент)
11 (100%)
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,52
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося
единиц
66
Наличие в Школе системы электронного
документооборота
да/нет
да
Инфраструктура
Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе да/нет
наличие в ней:
нет
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
1
− медиатеки
нет
− средств сканирования и распознавания текста
нет
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
нет
− системы контроля распечатки материалов
да
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2
Мб/с, от общей численности обучающихся
человек
(процент)
71 (100%)
Общая площадь помещений для образовательного
процесса в расчете на одного обучающегося
кв. м
12,8
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН
1.2.3685-21 и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в
соответствии с ФГОС по уровням общего образования.
В Школе созданы условия для реализации ФГОС-2021: разработаны ООП НОО
и ООО, учителя прошли обучение по дополнительным профессиональным программам
повышения квалификации по тематике ФГОС -2021. Результаты реализации ООП НОО
и ООО по ФГОС-2021 показывают, что Школа успешно реализовала мероприятия по
внедрению ФГОС-2021.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют достаточную квалификацию и регулярно повышают
квалификацию, что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты
образовательных достижений обучающихся. Педагоги Школы владеют высоким
уровнем ИКТ-компетенций.
Результаты ВПР показали среднее качество подготовки обучающихся Школы.
Кроме этого, стоит отметить, что педагоги Школы недостаточно объективно
оценивают обучающихся.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 №
371-ФЗ МАОУ Гарашкинская СОШ приступила к реализации ООП всех уровней
образования в соответствии с ФОП.
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
